Enseigner en classe multiniveaux en maternelle
En bref
La classe multiniveaux (cours double ou triple) peut sembler difficile à appréhender. Comment construire ses progressions, ses programmations et les intégrer à l’emploi du temps de la classe ? Comment organiser son année pour répondre au programme et aux attendus de chaque niveau, tout en prenant en compte les besoins d’élèves d’âges différents? L’autonomie est la clef de voûte d’une classe multiniveaux qui fonctionne. Les élèves apprennent à travailler seuls, à utiliser des outils et méthodes d…
Commencer chaque matinée en accueillant petits et grands élèves, avec leurs sourires, petites anecdotes ("tu sais, hier, j’ai vu un chat !"), et cadeaux ("j’ai un caillou pour toi !") est un bonheur immense. Dans les classes multiniveaux, on a encore plus un sentiment d’être une grande famille prête à passer encore une belle journée ensemble. Profitez à fond de votre classe, et inspirez-vous de ces articles. J'espère que vous trouverez de bons conseils et réponses à quelques-unes de vos questions.
Marie Lefèvre · professeure des écoles et directrice d'école pendant 17 ans
Maria Montessori nous dit : 'Le groupe multi-âge est un écosystème éducatif où les enfants apprennent les uns des autres, s’entraident et se soutiennent mutuellement. C’est dans cette diversité d’âges et de compétences que se crée une dynamique d’apprentissage unique, favorisant le développement social, émotionnel et intellectuel de chaque enfant.'
Camille Roux · Professeure des écoles en maternelle pendant 22 ans
Enseigner en classe multiniveaux, c’est s’ouvrir à de nouvelles perspectives. Avec ce guide qui fourmille d’astuces, mais aussi de réflexions approfondies sur la pédagogie, vous allez vous inspirer, vous interroger et créer votre propre façon d’enseigner.
Thomas Petit
Table des matières
À propos des autrices du guide
Pourquoi ce guide ?
Donner un fil conducteur à son année
- Fiche outil n°1 Utiliser une carte mentale pour structurer son année
Quel aménagement de la classe en multiniveaux ?
- Fiche-outil n°2 Aménager sa classe multiniveaux
Quelle gestion du temps en multiniveaux ?
- Fiche-outil n°3 Penser la place de l'adulte dans le temps de classe
Comment créer son emploi du temps ?
- Fiche-outil n°4 Construire des activités autour de l'emploi du temps
Créer la programmation de son année
- Fiche-outil n°5 Créer une progression adaptée au multiniveaux
Construire des séquences accessibles à tous
- Fiche-outil n°6 Vérifier qu'une séquence est adaptée au multiniveaux
Enseigner le langage oral et écrit
- Fiche-outil n°7 Mener une séance de langage adaptée à tous les niveaux : le regroupement
Faire du suivi des apprentissages un levier pour l'organisation de classe
- Fiche-outil n°8 Mettre en place un système pour évaluer au quotidien
Installer des routines et gérer les comportements
- Fiche-outil n°9 Définir les routines de la classe
Co-éducation : la relation aux parents et à l’Atsem
- Fiche-outil n°10 Établir une relation efficace avec son Atsem
Nos dix références incontournables
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